Competencias en TIC y rendimiento académico en la universidad: diferencias por género

Abstract

Se aborda diversos planteamientos teóricos relacionados con las Tecnologías de Comunicación e Información (TIC); en él se expone el hecho de que las competencias en las TIC representan un nuevo paradigma en la educación. Igualmente se establecen el concepto, el desarrollo, los alcances y las perspectivas de la tecnología educativa, así como los mitos que se han construido alrededor de esta temática. Además, se presenta la relación entre las TIC y el género, al igual que la importancia de no soslayar esta variable en el proceso educativo; al tiempo que se refieren los diferentes escenarios que se experimentan en la educación a partir de la inclusión de las TIC, en ella. [LICDT.4.12.3]