Formación superior, inserción y dinámica laboral.

Abstract

Los estudios de inserción laboral de los titulados universitarios se están convirtiendo en una referencia importante para la reflexión en torno a cuestiones relativas a la reforma de los planes de estudios o a la evaluación de las titulaciones actualmente en funcionamiento. El sistema europeo de educación superior se encuentra inmerso en un proceso de profundo cambio al amparo de la Declaración de Bolonia, lo que hace necesaria el progresivo establecimiento de criterios comunes para asegurar la armonización en la calidad de los estudios universitarios. En este sentido, el objetivo de la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior exige la puesta en marcha de una serie de mecanismos destinados a la homologación y la acreditación [LICDT.9.1.6].