El Entorno Personal de Aprendizaje y el Modelo TPACK en lamejora educativa

Abstract

El documento analiza las posibilidades de relacionar el modelo del Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido (TPACK) con el Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) en la educación formal. Un estudio documental que parte de la caracterización de ambos enfoques y se centra en la valoración de sus implicaciones didácticas desde una óptica integral. Para tal análisis se consultan estudios empíricos tanto de PLE como TPACK. Como conclusiones se obtiene que ambas propuestas podrían generar sinergia y ser una estrategia de mejora educativa. Sin embargo, es importante resaltar que tales acciones dependerán del contexto donde se desarrolle el proyecto; las competencias digitales y las habilidades de aprender a aprender de docentes y estudiantes; así como del grado de participación de las autoridades para promover este tipo de emprendimientos educativos.