La voz del estudiante. La gestión del aprendizaje en la red.

Abstract

El documento analiza la percepción del aprendiz sobre la intención de gestionar su Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) en la red para su aprendizaje permanente. Los sujetos participantes son estudiantes universitarios de la región sur de México. Para la recolección de información se empleó una encuesta en línea y entrevistas grupales. De los resultados, se obtuvo información relativa a las características de uso de la tecnología, los recursos empleados en el entorno de aprendizaje actual, las opiniones sobre la manera en que influyen las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el Aprendizaje Permanente, centrándose en la percepción sobre la gestión de los PLE. A partir de los datos obtenidos, se deduce que un PLE es un medio que promueve el aprendizaje autónomo, activo y permanente. Facilita la gestión y organización de la información, así como permite compartir conocimientos con otras personas. Las principales barreras que pueden restringir su gestión están vinculadas al acceso de Internet, la inversión de tiempo y el desconocimiento del uso de las herramientas de la web social con fines pedagógicos. Así mismo, dentro de las actividades de un PLE se debe incluir la curación de contenidos, así como contemplar hábitos de consumo informativo saludables.