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dc.contributor.authorGarcía Alba, Pompeya Elvira-
dc.contributor.authorReyes Córdoba, Bladimir-
dc.date.accessioned2098-01-01T18:22:25Z-
dc.date.accessioned2098-01-01T18:22:35Z-
dc.date.available2098-01-01T18:22:25Z-
dc.date.available2098-01-01T18:22:35Z-
dc.date.issued1998-
dc.identifier.isbn970-638-065-5-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/cdt_umar/675-
dc.description.abstractEl estudiante se iniciará en la identificación de los elementos que intervienen en el proceso de construcción del conocimiento y de los diferentes tipos: no científico, científico y filosófico; comprendiendo algunas teorías que explican la construcción del conocimiento y diferenciando las distintas tipologías de éste, para introducirlo a los problemas inherentes a la ciencia. El hombre, por su naturaleza biopsicosocial, es un ser de preocupaciones, de probables respuestas sobre lo que habrá de ocuparse, es decir, se preocupa. Una de sus principales preocupaciones a lo largo de la historia ha sido la de conocer y explicar los fenómenos que lo rodean, sean cercanos o lejanos, visibles o invisibles. [LICDT.1.4.3]es_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherNueva imagenes_MX
dc.subjectConocimiento científicoes_MX
dc.subjectProceso de investigaciónes_MX
dc.titleMétodos de investigación Ies_MX
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